Les bases nerveuses du handicape moteur sportif?

[Nutrimuscle-Conseils]

Motor learning induces time‐dependent plasticity that is observable at the spinal cord level
Louis‐Solal Giboin J Physiol 02 March 2020

Key points
The spinal cord is an important contributor to motor learning
It remains unclear whether short‐term spinal cord adaptations are general or task‐specific
Immediately after task acquisition, neural adaptations were not specific to the trained task (i.e. were general)
Twenty‐four hours after acquisition, neural adaptations appeared to be task‐specific
The neural reorganization and generalization of spinal adaptations appears to be time‐dependent.

Spinal cord plasticity is an important contributor of motor learning in humans, although its mechanisms are still poorly documented. In particular, it remains unclear whether short‐term spinal adaptations are general or task‐specific. As a marker of neural changes that are observable at spinal level, we measured the Hoffmann reflex (H‐reflex) amplitude in the soleus muscle of 18 young healthy human adults before, immediately after (acquisition), and 24 h after (retention) the learning of a skilled task (i.e. one‐legged stance on a tilt board). H‐reflexes were elicited 46 ± 30 ms before touching the tilt board. Additionally, and at the same time points, we measured the H‐reflex with the subject sitting at rest and when performing an unskilled and untrained task (i.e. one‐legged stance on the floor). After task acquisition, there was a decrease of the H‐reflex amplitude measured at rest but not during the skilled or the unskilled task. At retention, there was a decrease of the H‐reflex when measured during the skilled task but not during the unskilled task or at rest. Performance increase was not associated with changes in the H‐reflex amplitude.

After the acquisition of a new skilled task, spinal changes appeared to be general (i.e. observable at rest). However, 24 h after, these changes were task‐specific (i.e. observable only during performance of the trained task).

These results imply that skill training induces a time‐dependent reorganization of the modulation of spinal networks, which possibly reflects a time‐dependent optimization of the feedforward motor command.

[Nutrimuscle-Diététique]

Traduction de l'étude

L'apprentissage moteur induit une plasticité dépendante du temps qui est observable au niveau de la moelle épinière
Louis ‐ Solal Giboin J Physiol 02 mars 2020

Points importants
La moelle épinière est un contributeur important à l'apprentissage moteur
On ne sait pas encore si les adaptations à court terme de la moelle épinière sont générales ou spécifiques à la tâche
Immédiatement après l'acquisition de la tâche, les adaptations neuronales n'étaient pas spécifiques à la tâche entraînée (c.-à-d. Étaient générales)
Vingt-quatre heures après l'acquisition, les adaptations neuronales semblaient être spécifiques à la tâche
La réorganisation neurale et la généralisation des adaptations vertébrales semblent dépendre du temps.

La plasticité de la moelle épinière est un contributeur important de l'apprentissage moteur chez l'homme, bien que ses mécanismes soient encore mal documentés. En particulier, il reste difficile de savoir si les adaptations vertébrales à court terme sont générales ou spécifiques à la tâche. En tant que marqueur de changements neuronaux observables au niveau de la colonne vertébrale, nous avons mesuré l'amplitude du réflexe de Hoffmann (réflexe H) dans le muscle soléaire de 18 jeunes adultes humains en bonne santé avant, immédiatement après (acquisition) et 24 h après (rétention) le apprentissage d'une tâche qualifiée (c.-à-d. position à une jambe sur une planche inclinable). Les réflexes H ont été déclenchés 46 ± 30 ms avant de toucher la planche inclinable. De plus, et en même temps, nous avons mesuré le réflexe H avec le sujet assis au repos et lors d'une tâche non qualifiée et non entraînée (c'est-à-dire une position à une jambe sur le sol). Après l'acquisition de la tâche, il y a eu une diminution de l'amplitude du réflexe H mesurée au repos mais pas pendant la tâche qualifiée ou non qualifiée. À la rétention, il y avait une diminution du réflexe H lorsqu'il était mesuré pendant la tâche qualifiée, mais pas pendant la tâche non qualifiée ou au repos. L'augmentation des performances n'était pas associée à des modifications de l'amplitude du réflexe H.

Après l'acquisition d'une nouvelle tâche qualifiée, les modifications de la colonne vertébrale semblaient être générales (c'est-à-dire observables au repos). Cependant, 24 h après, ces changements étaient spécifiques à la tâche (c'est-à-dire observables uniquement pendant l'exécution de la tâche entraînée).

Ces résultats impliquent que la formation des compétences induit une réorganisation en fonction du temps de la modulation des réseaux vertébraux, ce qui reflète peut-être une optimisation en fonction du temps de la commande motrice à action directe.